LATAR BELAKANG : Gaya belajar preferensi sensori berperan penting terhadap hasil
prestasi belajar mahasiswa. Jika mahasiswa mengetahui kecendruangan gaya belajar yang
dimilikinya dan menggunakan gaya belajar sesuai preferensi sensori yang hasilnya
multimodalitas yaitu, campuran dari dua, tiga atau empat modalitas gaya belajar, maka
mereka mampu mencapai keberhasilan prestasi belajar lebih tinggi dibandingkan dengan
mahasiswa yang menggunakan gaya belajar preferensi sensori yang hasilnya unimodalitas
yaitu, hanya salah satu dari keempat modalitas gaya belajar.
TUJUAN PENELITIAN :Untuk mengetahui hubungan gaya belajar preferensi sensori
terhadap prestasi belajar mahasiswa FK Unismuh Makassar dan mengetahui modalitas gaya
belajar preferensi sensori yang dimiliki mahasiswa FK Unismuh serta Prestasi Belajar
mahasiswa FK Unismuh.
METODE PENELITIAN : Penelitian ini dilaksanakan pada mahasiswa FK Unismuh
Makassar angkatan 2012, 2011 dan 2010, pada bulan Nopember-Desember 2013. Penelitian
ini menggunakan rancangan penelitian analitik dengan pendekatan cross sectional. Data
diambil secara langsung (menggunakan kuesioner) dengan menggunakan teknik stratified
random sampling proporsional. Data dianalisis dengan menggunakan uji Chi Square pada
program SPSS ver.16.0.
HASIL DAN KESIMPULAN : Jumlah sampel yang terlibat dalam penelitian ini sebanyak
96 responden. Didapatkan dari hasil uji statistic Chi square memperlihatkan bahwa p= 0.02
(